Um espaço cooperativo, amistoso, alegre e afetivo contribui para o desenvolvimento da expressão dos sentimentos, o fortalecimento dos vínculos e o respeito entre os alunos, alunas, professores e demais integrantes da comunidade escolar.

A sociedade contemporânea é um lugar de rápidas mudanças científicas, tecnológicas e sociais. Entendemos, por isso, a necessidade de termos uma equipe que se atualiza constantemente. Investimos em capacitação de nossos parceiros e parceiras para permitir que nossos educadores alcancem seus potenciais pessoais e profissionais.

Entendemos a educação como um processo de fundamental importância para a construção da cidadania e para a transformação social. A noção de que se pode mudar o mundo por meio de atitudes saudáveis e que privilegiam o coletivo começa na escola.

Metonímia do mundo, a escola é atravessada cotidianamente por um turbilhão de transformações. Ela tem, por isso, o fundamental papel de socializar crianças e adolescentes e de capacitá-los para viver de forma saudável neste mundo dinâmico em que estamos mergulhados. Nosso papel é fazer de cada aluno e aluna um(a) cidadão(ã) versátil e flexível, com capacidade de comunicação, que saiba trabalhar em equipe e tenha uma sólida formação acadêmica.

Ser reconhecida como uma escola que educa, com olhar atento e cuidadoso, pessoas com ampla biblioteca cultural, que conhecem e problematizam importantes questões locais e mundiais e, por isso, sentem-se capazes de atuar ativamente na criação de um mundo melhor, possível para todos.

A autonomia se desenvolve no convívio, em um ambiente de cooperação e interdependência, em que se respeitam a pluralidade de ideias e os diferentes modos de ser. De maneira democrática e ao lado dos pais e das mães, assumimos o compromisso de formar pessoas autônomas, moral e intelectualmente, capazes de questionar o mundo de forma livre, mas responsável.

Excelência acadêmica: valorizamos os conhecimentos científicos, tecnológicos e artísticos construídos pela humanidade e trabalhamos significativamente esses saberes desde a Educação Infantil até o Ensino Médio por meio de metodologias de ensino-aprendizagem inovadoras e personalizadas.Autonomia moral e intelectual: formamos cidadãos autônomos, com pensamento crítico e capazes de dialogar com o outro e com o mundo que os rodeia. A autonomia se desenvolve no convívio, em um ambiente de cooperação e interdependência, em que se respeitam a pluralidade de ideias e os diferentes modos de ser.Olhar individualizado: valorizamos uma educação próxima e cuidadosa. Nossas equipes conhecem e acompanham os alunos e alunas em suas necessidades particulares.Corpo docente altamente qualificado: além de nossos educadores terem formação acadêmica de excelência, promovemos constantemente sua capacitação. Somos uma comunidade aprendente.

As revolucionárias esculturas cinéticas criadas pelo artista estadunidense Alexander Calder (1898-1976) – formadas por placas de metal coloridas e equilibradas em finos fios de arame que as mantêm suspensas e em movimento – serviram de inspiração para a Móbile. Os móbiles de Calder são construídos para possibilitar infinitas variações de forma e guardam em si uma espécie de energia potencial, porque estão sempre à espera de um movimento que os transforme, que os atualize. Essa particularidade das “esculturas às avessas”, como denominou Ferreira Gullar as peças do artista, dialoga diretamente com as concepções da Móbile.

As criativas obras de arte de Calder, densas em significados, só se equilibram e harmonizam porque há por trás delas noções físicas precisas. Temos convicção de que a educação precisa necessariamente envolver arte e ciência.

Ciência, por se fundamentar em conhecimentos solidamente construídos, como, no caso das teorias da aprendizagem, no conhecimento do processo de desenvolvimento das crianças e adolescentes e de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem.

Arte, porque educar significa infinitamente mais do que repetir saberes. Educar é criar a cada momento novos laços, novas possibilidades de interação entre seres humanos; é buscar a harmonia possível em um universo em contínua transformação.

Nossas práticas pedagógicas educam os estudantes não para tolerar o outro, mas para admirar as diferenças, concebendo-as como contrapontos que tornam o mundo mais interessante e rico.